Diseño de ambientes de aprendizaje con TIC

By penelopemty | Updated: June 10, 2023, 12:53 p.m.

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Buen día doctor y compañeros, en esta ocasión les compartiremos un video de una propuesta muy innovadora pero sobre todo motivante para nuestros alumnos, esperamos sea de su agrado, y como siempre esperamos sus comentarios y retroalimentación para seguir mejorando.

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Equipo 12
10.junio.2023
Propuesta de 
    Ambiente de 
       Aprendizaje
 La definición objetiva de lo que significan y en lo que consisten las TIC’s, es de por sí confusa y difícil de determinar. En Ticeducacion. (2023).  Se define como las infraestructuras que nos permiten crear, modificar, almacenar y transmitir información. El término comúnmente aceptado se refiere a «los dispositivos, componentes de red, aplicaciones y sistemas que, combinados, permiten a las personas y organizaciones interactuar en el mundo digital.
Introducción
Ámbito Institucional
Propuesta de ambiente de aprendizaje sustentado con TIC

Enfoque pedagógico 
El proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas se enfoca en el desarrollo de las competencias de los alumnos, fortaleciendo las competencias para la vida y el logro del perfil de egreso a través de los estándares curriculares. 
Este enfoque  implica plantear situaciones problemáticas interesantes  y retadoras y a formular argumentos para validar los resultados.
FULL NAME
Title / position
Plan Didáctico con Base a TIC
COMPETENCIA:
El estudiante resuelve problemas que le impliquen leer, escribir, comparar números naturales, fraccionarios y decimales explicitando los criterios de comparación, al elegir la respuesta correcta a las preguntas planteadas.

Nivel de apropiación:
Nivel de evolución
Elementos de Nivel:

Utiliza
Descriptor:

Propone situaciones educativas a partir de las TIC que favorezcan el aprendizaje cooperativo.

COMPETENCIA:
El estudiante resuelve problemas que le impliquen leer, escribir, comparar números naturales, fraccionarios y decimales explicitando los criterios de comparación, al elegir la respuesta correcta a las preguntas planteadas.

Nivel de apropiación:
Nivel de evolución
Elementos de Nivel:

Utiliza
Descriptor:

Propone situaciones educativas a partir de las TIC que favorezcan el aprendizaje cooperativo.

Actividad de aprendizaje
Resolver acertijos 
matemáticos a través 
del juego Kahoot
Planteando una serie de preguntas de opción múltiple que los jugadores responderas desde sus dispositivos
Recursos Tecnológicos
Plataforma "kahoot"
Dispositivos móviles
Proyecto multimedia
THIS

Secuencia

Didáctica

Estrategias
Pre-instruccionales
Dictar a la maestra dos cantidades  que deberá escribir en el pizarrón
Revisar si lo escribió correctamente
Escuchar argumentos de 
por qué lo escribió así.
Reconocer las ideas del alumno de una manera correcta y respetuosa
Co-instruccionales
Integrar equipos de trabajo para que resuelvan un acertijo en cierto tiempo.
Utilizar su celular para acceder a la app Kahoot, introduciendo un código PIN.
En equipo responderán unas preguntas planteadas, para el repaso de conceptos.
Contestar de manera oral a las preguntas planteadas.
Post-instruccionales
Escribir y corregir en el cuaderno los 2 acertijos que más se les hayan complicado, lo subirán a Kanhoot.
Compartir respuestas con los compañeros.
Plataforma para fomentar el aprendizaje online (Kahook)Dispositivos móvilesProyector multimedia
Recursos y medios:
Recursos y medios:
Introducción
Mapa de aprendizaje
Introducción
Aspectos de evaluación
Técnica: Observación
Herramienta: LIsta de cotejo
Gracias.
Adriana Chagala de la Cruz

Adriana Marleth Castillo Guajardo

Alejandra Delgado Chávez

Edith Ascención Nazario

María del Socorro Landa Verona

Diseño de ambientes de aprendizaje con TIC

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