Copy of Act. #5 Productor integrador etapa 2.pptx (3)

By letyruiz501 | Updated: Oct. 8, 2022, 10:38 p.m.

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El propósito es diseñar un proyecto centrado en un ambiente de aprendizaje, con recursos de las Tecnologías de Información y Comunicación, y el desarrollado de una secuencia didáctica.

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LETICIA RUIZ TENORIO
  Profesora Rosa María Moreno Medrano
Maestría en Educación basada en competencias 
Proyecto integrador etapa 1ambientes de aprendizaje con TIC.
INTRODUCCION
*  
El desarrollo de la tecnología de la información, comunicación y la evolución de la sociedad del conocimiento han conformado en los últimos años escenarios emergentes en la enseñanza y aprendizajes para un entorno digital global interconectado a través de internet, donde las redes facilitan la movilidad de la información cada mas accesible que sumadas a la portabilidad, interactividad, individualidad, inmediatez, conectividad y adaptabilidad de los nuevos dispositivos , aumenta la potencialidad de la tecnología y las oportunidades para proponer ambientes de aprendizaje inherentes a la nueva era digital. 
Nivel escolar: Telesecundaríagrado escolar: Primer gradoAsignatura: Lengua materna bloque ITema: Integrar información en una monografía de consultaCompetencia a desarrollar: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender a utilizer las Tics.
                          Aprendizaje esperado: Interpreta la información contenida en diversas fuentes de consulta y las emplea al redactar un texto informativo utilizando las tics, realiza un video en powtoon. 
*  Secuencia didáctica: 
*  Introducción al proyecto: 
*  lluvia de ideas 
*  Preguntar ¿Qué es una monografía? 
*  Investiga el  concepto de Monografía 
*  Características del contenido
*  Desarrollo:
*  Pedir a los alumnos redacten los pasos a seguir para elaborar una Monografía
*  Cierre: 
*  Elaboren un video powtoon con la información para elaborar una Monografía
*  Contestar el formulario de Google forms para tu evaluación sumativa y formativa. 
Elaboren un video powtoon con la información para elaborar una MonografíaContestar el formulario de Google forms para tu evaluación sumativa y formativa. 
CIERRE
Evaluación:
Se envía el link DE GOOGLE FORMS al 
termino de tu video enviado. 
Referencias bibliográficas: 
*  Universidad Politécnica de València (Productor). (16 de septiembre de 2016). Herramientas de evaluación online | | UPV [archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=w1Nzby58oNQ
*  Torres, S., y Ortega, J. (Julio, 2003). Indicadores de calidad en las plataformas de formación virtual: una aproximación sistemática. En Etíc@net, 1. Recuperado de http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/Numero1/Articulos/Calidade.pdf Páginas 2 a 11
Estrada, E. y Boude, O. (2015). Hacia una propuesta para evaluar ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) en Educación Superior. En Revista Academia y Virtualidad, 8(2). Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5236379.pdf

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