PEDAGOGI KONTEMPORARI EDUP 3123

By muhammadsyahmi0241 | Updated: Aug. 13, 2024, 11:38 a.m.

Slideshow Video

SHARE THE AWESOMENESS

Education

create your own animated videos for free

_abc cc

* Powtoon is not liable for any 3rd party content used. It is the responsibility of each user to comply with 3rd party copyright laws.

Embed code

Select a size, the embed code changes based on your selection.

_abc Powtoon Transcript

PEDAGOGI
KONTEMPORARI
Ahli Kumpulan
Dyana
Ros
Hidayah
Syahmi
Pendekatan Pengajaran

1) Heutagogi
Pembelajaran kendiri

-Pelajar menyelesaikan masalah sendiri'
-Pelajar bertanggungjawab tentang apa yang dipelajari
-Pelajar memerlukan jangka masa yang panjang

2) Peeragogi
Pembelajaran berkumpulan, bersifat kolaboratif

-Pembelajaran tidak berpusat
-Mempunyai maklum balas
-Pembelajaran tidak linear

3) Sibergogi
Pembelajaran dalam talian

- Pembelajaran kendiri melalui teknologi digital
-Pembelajaran kolaboratif (forum atas talian)
- Melibatkan faktor kognitif, emosi, dan sosial.
PEDAGOGI KONTEMPORARI
Pembelajaran KOPERATIF
Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran beraskan projek
Pembelajaran berasaskan inkuiri
Pembelajaran Terbalik
Pembelajaran Teradun
PEMBELAJARAN KOPERATIF
Definisi
Bekerjasama dalam kumpulan untuk mencapai matlamat.

Ganjaran kumpulanTanggungjawab individuPeluang yang sama untuk berjayaMatlamat kumpulan

Make a MatchRally RobinGallery WalkShare and turn
CIRI-CIRI
TEKNIK PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN TERADUN
Pembelajaran KendiriPembelajaran bersemukaPembelajaran atas talian
PEMBELAJARAN TERBALIK
PEMBELAJARAN BERASASKAN MASALAH
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK
Murid memahami sesuatu konsep melalui pembelajaran kendiri dalam bilik darjah
Menggunakan masalah sebenar yang relevan sebagai fokus dalam proses pembelajaran.
Berfokuskan kepada tugasan atau kerja amali secara sistematik atau terancang dalam jangka masa tertentu
Pembelajaran Inkuiri
Definisi
Proses mencari dan menyiasat masalah, membina hipotesis, mereka bentuk eksperimen, mengumpul data dan membuat kesimpulan.
Ciri-ciri
Berpusatkan MuridMerangsang minat dan sikap ingin tahuMengemukakan soalan dan membuat inferens dalam proses pencarian maklumat.Melibatkan proses kognitif, afektif dan psikomotor.
KESIMPULAN
Murid membina pengetahuan dan kefahaman sendiri melalui penyiasatan berasaskan pengetahuan sedia ada.

Murid dapat meningkatkan pemikiran secara kreatif dan kritis serta menggalakkan pembelajaran secara kendiri.

PEDAGOGI KONTEMPORARI EDUP 3123

Copy this link to share with friends and colleagues:

WELCOME TO POWTOON!